Simple Present Tense

Simple Present Tense, secara bahasa berarti menyatakan suatu kegiatan atau aktifitas yang dilakukan pada saat sekarang. Kata kerja yang digunakan pun selalu menggunakan kata kerja asal / bentuk pertama. Dan khusus untuk kata ganti orang atau benda ketiga tunggal, kata kerjanya selalu ditambah akhian –s atau –es.

Pada umumnya kata-kata, baik verb (kata kerja) maupun Noun (kata benda)  dalam bahasa Inggris tinggal menambah akhiran –s dibelakang kata kerja atau kata bendanya. Namun ada beberapa kata kerja dan kata benda yang memang memiliki aturan untuk menambah akhiran –satau –es di belakang katanya, seperti pada contoh penjelasan di bawah ini :

kata-kata yang berakhiran dengan huruf –sh, -ch, -s, -z, dan –x akhiran katanya harus ditambah dengan –es :

Contoh :

                wash   -  washes

                wach   -  waches

                class   -  classes

                buzz    -  buzzes

                box      -  boxes

Untuk kata-kata yang berakhiran dengan huruf –y. Jika akhiran –y didahului dengan huruf vokal maka tinggal menambah akhiran –s dibelakang katanya, tapi apabila akhiran –y didahului dengan huruf konsonan maka rubah dulu menjadi –i dan tambahkan akhiran –es dibelakangnya :

Contoh :

Diawali Huruf Vokal :  Diawali Huruf Konsonan :

               toy    -  toys                         baby    -  babies

               buy   -  buys                         cry       -  cries

*Keterangan :  

Kata benda tunggal = Syila, my  father, mother,  the machine, a car, a cat

Kata ganti orang ketiga tunggal =  she, he, it.

 

Namun dalam penggunaannya sebagai tenses, simple present tenses pada umumnya menyatakan tiga hal,  yaitu:

1.  General Truth / Pernyataan Umum
2.  Habitual Action / Kebiasaan yang biasa dilakukan sehari – hari
3.  Menyatakan bahwa peristiwa Sedang Terjadi Pada saat Sekarang.

1.  Menyatakan General truth / statement atau kebenaran umum.

     Dengan kata lain, bahwa pernyataan kebenaran yang secara umum diketahui banyak orang yang mana itu telah terjadi atau berlangsung sejak dari masa lampau, masa sekarang, maupun yang akan datang dan tidak akan berubah sampai kapanpun.

    

     Contoh :

     (a) The sun rises in the east. (Dari zaman dahulu sampai sekarang dan  bahkan sampai kapanpun bahwa matahari akan bersinar dari arah sebelah timur dan terbenam di sebelah barat)

     (b)The world is round (dari zaman dahulu sampai sekarang dan masa yang akan datang bahwa bumi itu bentuknya bulat).

(c)  Water consists of hydrogen and oxygen.

           (berdasarkan ilmu pengetahuan, dari dahulu hingga sekarang bahkan waktu yang akan datang bahwa kandungan air itu pasti terdiri dari hidrogen dan air)

2.  Menyatakan habitual action atau kegiatan / aktivitas yang rutin dilakukan setiap hari

Contoh :

a. He goes to school everyday

b. My classes begin at nine

c. My father always drinks coffee every morning. 

3.  Menyatakan bahwa peristiwa Sedang Terjadi Pada saat Sekarang.

     Kata-kata kerja tertentu yang tidak digunakan dalam tenses progressive (tidak bisa ditambah akhiran –ing) seperti have, recognize, need, dan lain-lain sering dipakai dalam tenses ini. Dengan kata lain, simple present tense juga bisa menunjukan suatu keadaan yang ada pada saat sekarang dan yang sedang dibicarakan..    

Contoh :

a. I have only one thousand rupiah right now.

b. I don’t recognize that man.

c. She needs a book right now.

RUMUS

Positive Sentence (Verbal Sentence)

S   +  V1/s/es  + O + Adverb

Contoh :

 I/we/you/they          study          English     everyday

 He/she                    studies       English     everyday

      S                          V2                O          ad of time

Positive Sentence (Nominal Sentence)

 S  + Verb tobe1  +  Adjective /Noun /Adverb 

Contoh :

( 1 ) to be menerangkan noun

I/he/she               am/is                  a     Student           now

We/you/they        are                     a     Student           now     

       S                  V (to be 1)                        O         ad of time

                     

( 2 ) to be menerangkan adverb

I/he/she                 am/is                here                now

 We/you/they         are                   here                now

       S                    V (to be 1)    ad of place     ad of time    

( 3 ) to be menerangkan adjective

 I/he/she                am/is              sad                   now

 We/you/they         are                 sad                     now

       S                    V (to be1)      adjective       ad of time

Negative Sentence (Verbal Sentence)

 S   +  do/does +  not + V1  + O + (Adverb) 

Contoh :

I/we/you/they      Do    not        study      English         now

He/she                Does not       study      English         now

    S                       Auxiliary      V1             O         ad of time

Negative Sentence (Nominal Sentence)

 S  + Verb tobe1  +  not  +  Adjective /Noun /Adverb 

Contoh :

( 1 ) to be menerangkan noun

I/he/she              am/is           not      a  Student       now

We/you/they       are              not      a  Student       now     

       S               V (to be 1)                       N          ad of time

Keterangan :

Untuk adverb & adjective rumusnya sama, tinggal menambahkan “not” di belakang to be.                      

Interrogative Sentence (Verbal Sentence)

 Do/does  +  S  +  V1  + O  +  (adverb) 

Contoh :

 Do        I/we/you/they        study      English     everyday

 Does    He/she                  study      English     everyday     

  Aux        S                          V1           O          ad of time

Interrogative Sentence (Nominal Sentence)

 Tobe1  + S  +  Nooun / Adverb / Adjective   

Contoh : ( 1 ) to be menerangkan noun

    am/is                I/he/she            a      Student       now

     are                  We/you/they     a      Student       now     

V (to be 1)                  S                            N          ad of time

                     

( 2 ) to be menerangkan adverb

    am/is                I/he/she                   here               everyday

    are                    We/you/they            here               everyday

V (to be 1)                 S                      ad of place     ad of time    

 ( 3 ) to be menerangkan adjective

  am/is                I/he/she                  sad                  now

   are                  We/you/they           sad                    now

V (to be 1)              S                      adjective       ad of time

Disamping itu ada beberapa kata yang sering digunakan dalam tenses ini, yaitu :

- each/setiap                                                         - sometimes/kadang-kadang        

- seldom/jarang                                                    - nowadays/pada waktu sekarang           

- normally/ biasanya                                            - regularly/teratur;secara tetap   

- always/selalu                                                      - frequently/sering          

- never/tidak pernah                                             - steadily/selalu;terus menerus.  

- everyday/setiap hari                                           - every week/setiap minggu        

- every monday/setiap Senin                                - every year/setiap tahun           

- once a week/ sekali seminggu                          - twice a week/dua kali seminggu         

- once a year/sekali setahun                                 - twice a year/dua kali setahun  

- now and then/kadan-kadang                            - once a month/sekali sebulan.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Praktek Kerja Indutri (PRAKERIN) adalah suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan di sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional. Dimana keahlian profesional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu pengetahuan dan teknik dapat dipelajari dan dikuasai kapan dan dimana saja kita berada, sedangkan kiat tidak dapat diajarkan tetapi dapat dikuasai melalui proses mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang profesi itu sendiri. Pendidikan Sistem Ganda dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang profesional dibidangnya. Melalui Pendidikan Sistem Ganda diharapkan dapat menciptakan tenaga kerja yang profesional tersebut. Dimana para siswa yang melaksanakan Pendidikan tersebut diharapkan dapat menerapkan ilmu yang didapat dan sekaligus mempelajari dunia industri. Tanpa diadakannya Pendidikan Sistem Ganda ini kita tidak dapat langsung terjun ke dunia industri karena kita belum mengetahui situasi dan kondisi lingkungan kerja.

Ada beberapa peraturan tentang Paktek Kerja Industri (PRAKERIN) dan putusan Menteri. Adapun peraturan Praktek Kerja Industri(PRAKERIN) adalah sebagai berikut :

Tercantum pada UU. No. 2 tahun 1989 tentang Pendidikan Nasional yaitu untuk menyiapkan peseta didik melalui kegiataan bimbingan, pengajaran, dan/atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang.

Peraturan Pemerintah No. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah yang bertujuan meningkatkan kemampuan peserta didik sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, alam sekitar, dan meningkatkan pengetahuan peserta didik untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan untuk mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) serta kebudayaan;

Peraturan pemerintah No. 39 tahun 1992 tentang peran serta masyarakat dalam Pendidikan Nasional, serta Keputusan Menteri No. 0490/1993 tentang Kurikulum SMK yang berisi bahwa “Dalam melaksanakan pendidikan dilaksanakan melalui dua jalur yaitu Pendidikan didalam sekolah dan Pendidikan diluar sekolah”

1

1.2 Tujuan

Tujuan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) adalah sebagai berikut :

1.      Diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan yang berharga, dan memperoleh masukan serta umpan balik guna memperbaiki dan mengembangkan kesesuaian pendidikan dan kenyataan yang ada di lapangan.

2.      Meningkatkan pengetahuan siswa pada aspek-aspek usaha yang professional dalam lapangan kerja antara lain struktur organisasi, jenjang karir dan teknik.

3.      Untuk mencapai Visi dan Misi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bangun Bangsa Mandiri.

4.      Mengimplotasikan antara pendidikan disekolah dan diluar sekolah.

5.      Untuk memperkenalkan siswa pada dunia usaha.

6.      Menumbuhkan dan meningkatkan sikap profisional yang di perlukan siswa untuk memasuki dunia usaha.

7.      Memperkokoh link and mact antara SMK dan dunia kerja.

1.3 Manfaat

Adapun manfaat dari Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) manfaatnya adalah sebagai berikut :

1.      Dapat mengenali suatu pekerjaan industri dilapangan sehingga setelah selesai dari Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bangun Bangsa Mandiri dan terjun kelapangan kerja industri dapat memandang suatu pekerjaan yang tidak asing lagi baginya.

2.      Dapat menambah keterampilan dan wawasan dalam dunia usaha yang professional dan handal.

3.      Untuk mengasa keterampilan yang telah diberikan disekolah dan juga sesuai dengan Visi dan Misi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bangun Bangsa Mandiri.

4.       Dapat menghasilkan tenaga kerja yang berkualitas, yaitu tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan, etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan pekerjaan.

2

BAB 3

LAPORAN KEGIATAN

PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

No	Hari/ Tanggal	Uraian Kegiatan	Keterangan
1.	Senin 09-02-2009
2.	Selasa 10-02-2009
3.	Rabu 11-02-2009
4.	Kamis 12-02-2009
5.	Jumat 13-02-2009
6.	Senin 16-02-2009
7.	Selasa 17-02-2009
8.	Rabu 18-02-2009
9.	Kamis 19-02-2009	…………………………..
10.	Jumat 20-02-2009	…………………………….
11.	Senin 23-02-2009	……………………………
12.	Selasa 24-02-2009
13.	Rabu 25-02-2009
14.	Kamis 26-02-2009
15.	Jumat 27-02-2009	…………………………
16.	Senin 02-03-2009
17.	Selasa 03-03-2009
18.	Rabu 04-03-2009
19.	Kamis 05-03-2009

4

 

BAB 4

VISI DAN MISI

VISI SEKOLAH

“ menyediakan sumber daya manusia yang mempunyai ‘ keunggulan kompetitif ’ agar mampu bersaing di era globalisasi “

MISI SEKOLAH

1. Mendidik calon kerja yang yang terampil dalam bidang teknologi informatika sesua dengan kebutuhan pasar kerja memiliki jiwa wira usaha.
2. Membekali tamatan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi,keterampilan kejujuran yang potensial serta memiliki akhlak dan budi pekerti luhur.
3. Menjalin kerja sama dan kemitraan dengan dunia usaha industri instansi terkait dengan masyarakat dalam uaha peningkatan kualitas / mutu tamatan.
4. Memanfaatkan setiap peluang sehingga menjadi asset bagi pengembangan sekolah kea arah mandiri.

 5

PENUTUP

3.1. Kesimpulan

Kesimpulan yang diperoleh penulis dari hasil laporan Kerja Praktek (KP) antara lain :

1.      Komunikasi dapat terjalin dengan baik antar bagian organisasi di Instansi Pendidikan Nusaherang – Kuningan karena adanya sistem jaringan komputer.

2.      Selama melakukan praktek kerja industry (PRAKERIN) penulis menemukan jati diri selama berada dan berinteraksi dalam lingkungan masyarakat luas

3.      Berinteraksi atau mengeluti dunia usaha tidak mudah, ada banyak hal yang perlu dilakukan, agar orang yang akan kita melakukan hubungan kerja sama dapat terkesan akan apa yang kita lakukan atau kerjakan.

4.2 Saran

Penulis menyadari keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki, namun walaupun demikian akan mencoba memberi saran yang mungkin akan dapat membangun. Adapun saran tersebut antara lain :

1. Dengan adanya program kerja praktek ini diharapkan terjadi hubungan kerja sama yang baik antara pihak SMK bangun bangsa mandiri dengan perusahaan atau instansi tempat pelaksanaan kerja praktek (instansi pendidikan nusaherang - kuningan).
2. Dalam penerimaan dan penempatan para siswa yang melaksanakan Kerja Praktek, hendaknya mempertimbangkan bidang yang sesuai dengan jurusan siswa, sehingga siswa dapat mengembangkan ilmu yang dimiliki juga dapat menambah pengetahuan.
3. Bagi pegawai, dapatmemperkenalkan program aplikasi apa saja yang digunakan pada perusahaan, agar siswa yang melaksanakan Kerja Praktek dapat memahaminya.
4. Dan juga agar guru-guru selalu memberikan motivasi dan bimbingan kepada siswa-siswi SMK bangun bangsa mandiri
5. Tiap jurusan harus diaktifkan praktek saat jam praktek
6. Proses pembelajaran ditingkatkan dan Harapan penulis supaya kedisiplinan sekolah di tegaskan